絶版本•未使用　フッサール『イデーン II‐I 構成についての現象学的諸研究』
「チャイムがならない・時間割がない・通知表がない」で話題、総合学習の代表校である伊那小学校の名著。　三枝先生の指導のもと行われた当時の実践の詳細が記されています。総合学習の考え方から計画・展開・評価まで紹介されており、探究的な学びをつくっていくうえでの参考になります。　現在、オンラインストアでは30,000円代で販売されている希少な一冊です。表紙に押印、確認したところ計32ページにペンによる線引きがあります。古い本ですので、箱にヤケやシミ等もありますが、通読には問題ありません。以上の点をご理解いただける方は、ご検討ください。#長岡文雄#初期社会科#社会科の初志をつらぬく会#社会科教育#重松鷹泰#上田薫#築地久子#有田和正#山田勉#斎藤喜博#西郷竹彦#遠山啓#木下竹次#宗實直樹#澤井陽介#奈須正裕#向山洋一#野口芳宏#奈良女子大附属小学校#兵庫教育大学附属小学校#教材研究#合科的な指導#考えあう授業#子どもをとらえる構え#子どもの力を育てる筋道#授業をみがく#学習法#探究的な学び#個別最適な学び#協働的な学び#子ども理解#戦後社会科#主体的#対話的#深い学び#アクティブラーニング#学習者主体#PBL\r#板書#発問#教育技術#北俊夫#宗實直樹#前田康裕#社会科の初志をつらぬく会#安東小学校#伊那小学校#緒川小学校#軽井沢風越学園

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